中考結(jié)束時(shí)，一些家長問：如果孩子的成績幾乎比普通高中線差，他們就不能上高中嗎?事實(shí)上，還有另一種選擇——復(fù)讀。在當(dāng)前的環(huán)境下，有許多補(bǔ)習(xí)高中的教學(xué)質(zhì)量也很好，一些高質(zhì)量的補(bǔ)習(xí)高中教學(xué)實(shí)力不亞于公立高中。因此，根據(jù)自身情況選擇高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

漢中市的家長和學(xué)生也許聽說過學(xué)大教育，但是對(duì)于學(xué)大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校了解的甚少，有人可能不知道學(xué)大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的存在，學(xué)大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校和漢中市眾多的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一樣，致力于高三封閉式補(bǔ)習(xí)以及高考復(fù)讀，幫助高三學(xué)生們?nèi)鋺?zhàn)高考!下面是關(guān)于漢中市學(xué)大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的情況，大家及時(shí)了解。

西安佳成補(bǔ)習(xí)學(xué)校從事高考文化課補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)生文化課突擊的個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校。西安佳成補(bǔ)習(xí)學(xué)校采取獨(dú)創(chuàng)“齒輪管理法”用節(jié)奏管控替代說教管理。1:15的師生比例，責(zé)任到人，終極負(fù)責(zé)制，激情四射備戰(zhàn)高考。每班級(jí)30人以內(nèi)，藝術(shù)生25人以內(nèi)，拒絕擁擠。在高補(bǔ)學(xué)校效率事半功倍。

一、學(xué)校管理

1、門禁系統(tǒng)管理，學(xué)生入學(xué)辦理校園IC卡，可以出入宿舍教室，進(jìn)校后此卡局部凍結(jié)，不再能出校門，放假日統(tǒng)一激活。

2、校內(nèi)布局300余組高清攝像頭，區(qū)域覆蓋無盲點(diǎn)。

3、獨(dú)創(chuàng)“齒輪管理法”用節(jié)奏管控替代說教管理。

4、1：15的師生比例，責(zé)任到人的終極負(fù)責(zé)制，讓學(xué)生在校有專屬。

5、心理老師動(dòng)力課貫穿始終，激情四射備高考。

6、每班級(jí)40人以內(nèi)，拒絕擁擠。

二、學(xué)習(xí)規(guī)劃

1、3+2教學(xué)設(shè)計(jì)，即整體學(xué)習(xí)分為三部分，(串題、模塊、題海)加上兩個(gè)特色課(暑假課和高考追分營)。

2、分層化教學(xué)，滾動(dòng)式分班。入校均有測試，較低分350。每月有月考，兩次月考分一次班。

3、教研員學(xué)科主任執(zhí)教，教育高徒有保障。

4、定向生計(jì)劃，瞄準(zhǔn)，沖刺，通過7次月考，分離出來考生課堂。

相對(duì)于漢中市高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，西安佳成補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一所封閉式、準(zhǔn)軍事化管理的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校聘請(qǐng)華中師范大學(xué)考試研究學(xué)博士、全國勞動(dòng)模范、華中師范大學(xué)考試研究院考試科學(xué)研究中心主任、化學(xué)教育研究所所長王后雄教授擔(dān)任校長。

選擇好高中，就為考上好大學(xué)打下基礎(chǔ)!選擇好大學(xué)，就為人生的成功打下基礎(chǔ)!這是教育的通行規(guī)律，也是人生成功的不二法門!而西安佳成教育所做的事情，就是以自己的實(shí)力幫助每一位中考和高考的落榜生利用一年的時(shí)間努力奮斗，在來年的考試中考上優(yōu)質(zhì)的高中和大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。選擇佳成教育，佳成教育就能讓同學(xué)們的人生鳳凰涅槃，魚躍龍門。

佳成教育的三個(gè)關(guān)鍵詞：成績、名師、體系!

大學(xué)者，必包含大師!

佳成教育之大，也包含強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。

佳成教育優(yōu)秀地理備課組長袁霞老師是原西安高新一中高中部高三地理文科班地理學(xué)科把關(guān)教師，高新一中高中部名師和學(xué)科帶頭人。校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，高中部文綜備課組組長，地理教研組長。原陜西省《文科綜合》高考閱卷中心組成員，陜西《文科綜合》高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告地理學(xué)科執(zhí)筆人，負(fù)責(zé)全省高考試題答題評(píng)分細(xì)則的制定及高考閱卷的全過程。多次參與陜西省、西安市名校高三統(tǒng)考試題的命題及審定工作，多年任教于高三地理教學(xué)第一線。所帶高三畢業(yè)班，成績顯著，先后培養(yǎng)出近十名文科狀元，有近百名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，98%以上的學(xué)生考成績達(dá)到全國高考錄取重點(diǎn)線。多次受邀于陜西省及西安市高考教師研討會(huì)，并進(jìn)行試題分析和今后教學(xué)的建議中心發(fā)言，多次應(yīng)邀在陜西電視臺(tái)"考試聯(lián)盟"陜西廣播電臺(tái)"閱卷老師談高考"等欄目中做高考輔導(dǎo)講座。

精品小班教學(xué)，每班學(xué)生20多人到30多人不等，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)和考試效果。

專職名師跟蹤學(xué)習(xí)，督促每一位學(xué)生端正態(tài)度，專心致志的在校學(xué)習(xí)停課完成作業(yè)。

持續(xù)的教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢驗(yàn)每一位教師的教學(xué)效果，確保學(xué)生成績達(dá)標(biāo)。

分層次教學(xué)因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生制定有針對(duì)性的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)績優(yōu)學(xué)生好上加好，績中學(xué)生快速突破成為績優(yōu)，績差學(xué)生鞏固基礎(chǔ)快速提升。

強(qiáng)化方法技巧訓(xùn)練和學(xué)商思維拓展訓(xùn)練，授人以魚不如授人以漁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，全面開展思維拓展，提升學(xué)生的綜合能力。